给孩子良好的家庭教育环境

　　包办代替型：

　　小学四年级的刚刚被妈妈视为“掌上明珠”，从小就被呵护备至，也被妈妈寄予了很大的希望。因此，在刚刚的记忆里，“所有的大事发生的时候都有妈妈的影子”。最近刚刚的班上搞了个手工制作比赛，妈妈觉得刚刚笨手笨脚做不好，干脆大包大揽，帮刚刚剪了个剪纸让刚刚送去参赛了。

　　专家酷评：大包大揽的家长其实是非常不自信的。真正有水平的父母，能够微笑面对孩子的“无能”，让孩子自由选择如何去行为，亲身感受行为带来的酸甜苦辣，因为“包办”的结果只能延迟孩子的幸福。

　　带头犯规型：

　　“下面，3岁组宝宝的拿球比赛开始，请妈妈和宝宝们做好准备！”在一场“开发宝宝智力”的比赛活动中，主持人规定，妈妈可以跟在宝宝后面保护宝宝，但不能帮助宝宝拿球。可是“预备-开始”的口号喊过之后，好几个的妈妈基本上是“越俎代庖”，两只手几乎是“提”着宝宝前进，有一个宝宝差点被自己的妈妈给弄摔了。

　　专家酷评：带着孩子以犯规的方式取得比赛的胜利，其实是得不偿失的。虽然宝宝只有3岁，但是小小的心里已经有了最初的记忆。即使一时没有印象，在这样的家长的教育下成长，孩子以后也会养成投机取巧的习惯。

　　失望呵斥型：

　　欣欣的妈妈和爸爸感情不好，于是妈妈把所有希望和快乐的来源都寄托在欣欣的身上，从欣欣很小的时候就带着她到处赶场子般地参加各种比赛，从学校组织的演讲赛，到社区组织的各种游戏，为了培养欣欣的“能力”，妈妈试图让欣欣不错过任何一个比赛。而如果欣欣表现不好，就会得到妈妈非常严厉的训斥。

　　专家酷评：欣欣的妈妈采取了一种“似是尽力培养孩子的方式”。其实孩子无形中成了爸妈不幸婚姻的牺牲品，不但要被迫做很多事情，还要因为做得不够好而被训斥。这样的孩子成年以后可能会非常不自信，甚至产生严重的逆反情绪。其实，对孩子来说，“呵斥”也是一种暴力。 (冯秋瑜)