第六节 录取后的思考

　　睿睿被安多福全奖录取后，我们在感到欣慰、高兴的同时，也不禁冷静下来思考一些问题。为什么睿睿能被安多福录取？安多福看中了睿睿哪些方面的素质？为什么被别人视为“难于上青天”的美国中学签证对睿睿来说如此简单而轻松？(我在后来自己的赴美签证时亲眼见到前面有几个中学生和大学生被签证官拒签)。我们能否从中总结出一些对国内广大的孩子和家长有益的、具有启发性的东西呢？

　　回首看睿睿走过的短短16年的路程，回顾睿睿紧张的初中3年生活，回想从申请安多福到被录取的短暂而漫长的近5个月的日子，也许睿睿身上有一些特点正是安多福录取睿睿的原因，或许通过对这些特点的整理可以解答那些出现在我们脑海中的问题……

　　通过以后与安多福校领导和众多老师的交流，通过对安多福更全面而深入的了解，通过对整个申请、考试、录取过程不断地反思与总结，我们试图探寻安多福录取睿睿背后的某些必然的因素，以给广大国内的中学生和家长们以启迪。

　　当然，安多福以全奖录取睿睿，这首先应归功于安多福长期以来一直坚持“招收来自世界各地的好学生”的传统和良好的政策。安多福每年都招收一定比例的“国际学生”{18}(大约为10%)，以作为保持学校特有的“多元文化”的校园环境的保障，因为学校认为：只有将世界各地的在不同文化背景下成长的优秀孩子招到学校里来，才能在学校里形成“文化大熔炉”的氛围，才能让孩子们从自己同伴的身上学到许多宝贵的东西。

　　那么，在众多世界各国申请安多福的国际学生当中，睿睿为什么能在如此不利的情况下(提出申请接近截止日期、申请材料准备得匆忙、标准升学考试落后于正常获取结果的时间、还要申请奖学金上学……)还能得到安多福招生部的老师和校领导机构的高度认可呢？我试图寻找其中的答案：

　　第一，是睿睿出色的英语水平。

　　如果睿睿没有良好的英语水平，就不可能有这一切。长久以来，他的英语让每一个与他首次接触的英美人士都感到“Very impressive”(印象很深)。

　　之所以如此，得益于从小我对他的启蒙教育和在英国小学两年多的正规教育。当然，与睿睿回国后在英语学习上持续不断的努力也是分不开的。我们听说过有许多曾在海外读过小学、中学的孩子，回国后由于跟不上中国严格的偏理科教育，又缺少系统而高质量的英语学习，原本较扎实的英语就渐渐地被遗忘，更不要说提高了。由于我们和睿睿一直有“到英国一流大学上学”的目标，一直把英语学习放在了学校课程以外的首要地位，加之学习方法比较科学、合理，所以收效较好。几年来，他的英语不但没有退步，反而有所提高。所以，最终在安多福要求进行的美国私立学校的标准升学考试SSAT中得到了高分。

　　后来的事实也证明，睿睿的英语完全可以和美国孩子中的佼佼者相媲美。睿睿在去安多福上学后，不仅没有对学校全英语的教学、活动环境感到不适应，而且在直接插入10年级与美国学生上同样的英语课程的情况下，仍然保持了优秀的学习成绩。英语作文常得5分、5+分，甚至6分(满分为6分)，让他的英语老师非常满意。而一些美国同学的英语作文成绩却常常只有3～4分。