早教专家解答11个最热点的话题

　　0-1岁

　　关键词：自我意识强

　　Q：我家宝贝8个月了，现在自我意识非常强，他想拿的东西，如果拿不到，就会大哭大叫，他正玩的东西，如果拿走了(我认为不安全)也会哭闹，我很困惑，怕把他惯坏了，又担心他会有挫败感，我该怎么办？

　　A：宝贝的这种特征就是“自我中心性”。这在全球都有类似的说法，宝贝在拿不到东西，或是东西被拿走后哭闹，父母不要为此责骂宝贝，最好能站在宝贝的立场想一想，这样可以避免很多矛盾。父母也应该从自我中心性、自以为是的教育观念中摆脱出来，以宝贝的眼光来观察世界，也只有这样宝贝才会觉得自己被理解。

　　关键词：什么都往嘴里放

　　Q：我家女儿1岁了，什么东西都往嘴里放，书啊，彩色积木啊，总往嘴里放，里边有铅和颜料应该有毒吧，对宝贝身体不好，可怎么说也不听，该怎么进行引导呢？ 

　　A：宝贝总往嘴里放东西，是很常见的情况。首先，父母给宝贝买的东西、玩具，即使放在嘴里也是安全的；其次，把比较小的玩具，比如容易吞食的东西尽量不要让宝贝接触到；再次，就是转移宝贝的注意力，比如和宝贝玩一些亲子游戏，这样宝贝就不会把注意力放在那些小东西上了。

　　关键词：性别概念

　　Q：宝贝是个男孩，他的衣服都是他姐姐小时候穿的。但我有个担心，怕他渐渐长大了养成女孩的性格，他从出生到现在穿的都是姐姐给的衣服，但有些衣服中性一些，我觉得还可以穿。我想问一下，宝贝多大的时候就不能给他穿偏女孩的衣服了？什么时候开始培养他性别的意识？ 

　　A：婴儿心理学专家鲍尔认为，性别概念并不是受到性别本身的影响而形成的，而是父母的养育态度影响了性别概念的形成，所以，不要强求宝贝的性别角色。

　　很多时候，家长以及大人要求女孩必须有女孩样，男孩必须有男孩样，这样的想法是有偏差的，儿童专家认为，当女孩有男性行为特征或男孩有女性行为特征时，他们的理性能力是最高的。

　　关键词：发展不均衡

　　Q：我的宝贝似乎发展不大均衡，他的记忆力、运动技能都超前，可图形认知能力就存在问题，我该顺其自然还是就他的弱项进行强化训练？

　　A：图形认知和数概念的发展紧密联系，一般要到宝贝3岁以后才开始发展，所以没必要把这作为他的弱项看待。强化训练效果不会长久，甚至可能使宝贝产生逆反心理，不如顺其自然的好。

　　另外，从多元智能理论来说，每个人都具有不同的智力特征，而每一种智力品质的发展在不同个体也有深度和速度的不同，严格的说，不可能每个人的身心各方面都能均衡发展，甚至超前发展。科学的早期教育就是给宝贝充分发展的空间、时间和机会(比如语言环境、玩具材料等)，使宝贝的潜能得以开发。过分关注宝贝的劣势，却忽略了他的优势，这是家庭教育的大忌。

　　关键词：如何早教

　　Q：早期教育很重要，但应该从宝贝多大开始呢？现在我家宝贝3个月了，我如何对这么大的宝贝进行早期教育呢？

　　A：早期教育提倡从零岁开始。请注意！要把早期教育与学校教育区别开来。

　　早期教育的目的不是培养神童和专家，也不是超前、超常地学习知识、识字、背诗歌(这些是学校教育的特征)，而是以科学的教养方式给宝贝营造一个健康、安全以及幸福的童年，既让他们享受童年的轻松快乐又对将来具有可持续发展的价值。

　　比如，保证宝贝在身体和心理上获得健康与安全，是早期教育最重要的内容。在教养方式上要求家长既保护又放手，保护是为了让宝贝避免意外，放手则是为了让宝贝有能力应付意外。宝贝除了具有生存、健康、安全等基本需要以外，还有归属、爱、自尊、求知和审美等高层次的需要，发现和满足宝贝的这些需求也是早期教育的内容。这些内容以游戏为主要方式渗透到宝贝的内心世界，强行灌输是科学早期教育所反对的，因为这种方式对宝贝的未来发展具有消极影响。

　　0-1岁

　　关键词：玩积木

　　Q：宝贝虽然才半岁，可他特别喜欢玩积木，我很担心宝贝玩得太单一会影响智力的发育。   

　　A：积木是很多宝贝乐此不疲的玩具，它可以任宝贝根据自己的想象变幻无穷的玩法，宝贝可以拿着积木对敲、拿起放下、搭高造型、甚至扔到地上让你捡起他再扔和你做亲子游戏……宝贝玩积木的过程中，能使他的小手肌肉得到很好的锻炼，促进脑的发育；感受积木的不同形状、轻重、颜色、大小等等；虽然他不理解、也说不出来，但是玩的过程中也能促进他的思维能力的发展，为以后数学学习有个好的铺垫。

　　1-2岁

　　关键词：打人

　　Q：女儿1岁多，很淘气，大人说，她就打人或者掐人家的脸，打完人家就开心地笑。宝贝这么小，要不要纠正她的打人行为？

　　A：宝贝在成长过程中会不断模仿、学习周围的人所表现的言行举止，逐渐学会与人交往的技能。宝贝的有些动作确实稚拙可爱，但她并不能分辨其行为的对错。成人不同的态度就是对她的行为进行鼓励或制止的信号。如果成人见了她打人就哈哈一笑，宝贝的这种行为就会得到强化，逐渐养成打人、掐人的不良行为习惯。所以，一定要纠正宝贝打人的行为。

　　1-2岁

　　关键词：宝贝脾气大

　　Q：宝贝现在刚好1岁半了，晚上要我陪着睡觉，早晨睁开眼要看到我。今天早晨我趁她睡着偷偷溜出来上卫生间，刚进去就听见她醒了，哭着叫妈咪。要在平时，我就赶紧跑回去哄她了，但我一想她爸爸在身边，就没理她。后来等她没事了，我再去找她时，她居然不理我，看都不看我。宝贝的小心眼真让我哭笑不得。宝贝平时脾气也蛮大，有什么事没顺着她，就摔东西，如果手边没东西摔就用头撞墙，撞疼了又来哭，我们该怎么办呢？

　　A：对宝贝来说，父母的爱要远比物质需求重要得多。胳肢一下、使劲拥抱一下、亲吻一下、看上去好像没什么，但宝贝能从中感觉到父母的爱，而且宝贝越小就越需要肌肤的亲密。

　　宝贝不理妈咪，没有顺着她而发脾气、摔东西，是因为宝贝觉得妈咪并不爱她，或是她没有感觉到妈咪的爱，这样的宝贝往往因为想要得到父母的注意而大发脾气。这个时侯，父母不能指责宝贝，而是应该拥抱宝贝，让宝贝感觉到父母的爱，这样的话宝贝就会变得安静下来，因为他感觉到了父母是爱自己的。所以在宝贝还小的时候，一定不要忘记紧紧地拥抱他，多和他交流。

　　关键词：爱臭美

　　Q：我女儿13个月了，穿衣穿鞋甚至连发型都要自己挑，特别喜欢鲜艳的衣服，非要扎个小辫，她头发短，我只好勉强给她弄个冲天炮，宝贝这么小就爱漂亮好不好？

　　A：可以看出，你的女儿很有个性，不过不能养成过于任性的毛病。无论女孩或男孩，爱漂亮都是好事。如你所述可以看出，一方面她的观察力比较强，有独到的感受美的能力，另一方面她可能比较爱模仿、爱学习(是不是爱看电视，喜欢模仿人物造型的装扮)。喜欢鲜艳的颜色，正是多数宝贝的审美特点，说明她的心理发展水平至少是正常的。建议你在养育宝贝时注意以下几点：

　　1.为防止宝贝过分任性，既不要完全反对她，也不要完全顺着她，给她至少两个合理的建议让她选择。

　　2.宝贝爱美之心也是“人皆有之”，但如果只关注穿衣打扮，不愿意参与其他游戏、特别是户外运动型的游戏，就有可能影响宝贝身体的健康发育，不利于强壮体质，也会影响宝贝智力的发展。所以，最好引导她多关注大自然和周围的生活，使她能全面均衡地发展。

　　3.宝贝的衣帽饰物以安全、不伤害宝贝为首选要素，美观在其次。比如，有的衣服上有长的带子、小扣子、颈部有蕾丝花边等，有的衣服染色鲜艳却有很大的异味，选购时都要充分考虑其对宝贝的危害指数，尽量避免购买。如果感觉有些衣服、鞋帽不适合宝贝穿着，那就只向她提供一件，让她没有挑选的机会。

　　关键词：爱尖叫

　　Q：宝贝2岁了，有时候一急就特别喜欢尖叫，在家时我就很平静地把他拉到自己的房间，关上门，并跟他说，你要尖叫可以，在房间叫完再出来，否则我听不清楚你要干什么。请问这样做，他会慢慢改吗？

　　A：宝贝是因为比较急才会出现这样的状况，因为这么大的宝贝还处在语言表达能力不流畅的阶段，妈咪平静地把宝贝叫到房间，是很正确的做法，但是切忌不能用过重的语气和宝贝说话，也不能用责备的语气对宝贝，这样才会有利于宝贝以后和父母的交流。

　　关键词：大便干燥

　　Q：宝贝22个月，我们上班时由阿姨带，以前想大便会说，但最近突然不说了，并每三天才排一次便。现在，宝贝发展到把大便拉到裤子里，还不让人碰。我一直认为是阿姨每次说臭或把得他不舒服，春节在家发现宝贝的大便上有血丝才恍然大悟，宝贝是怕痛！前后有1个多月了，宝贝都摒着不拉，看得出是怕痛，请问，怎么让宝贝克服心理障碍？

　　A：宝贝怕痛，而两三天屏着不大便，长期下来对宝贝的身体很不好。宝贝因为怕痛而害怕排便，很有可能是宝贝出现了便秘，或是因为宝贝所吃的食物不利于消化，导致宝贝排便的时候很痛。出现这种情况，给宝贝吃一些清淡的利于消化的食物，使便便没有那么干燥，宝贝自然就会愿意排便了。但是情况要是比较严重的话，建议还是要去医院。

　　当然，前几次因为食物的调节比较慢，拉出的便还是会比较干，这个时候就要给宝贝打气，鼓励他，或者告诉宝贝“你便便了，真棒！”或者在宝贝排便后给一个安慰以及鼓励的拥抱。这样，宝贝就会因为妈咪的鼓励而变得更有自信，勇敢地克服怕痛的恐惧。

　　专家指导：单晋平

　　北京玛丽妇婴医院儿科主任，中国优生优育协会儿童发育委员会委员，从医近40年，从事儿科临床医学及新生儿围产医学工作20多年，有丰富的儿科临床工作经验。曾创建了北京海淀妇幼保健院健康教育科和0-6岁儿童早期发展中心，2001承担首都医学发展基金0-3岁婴幼儿早期教育工作模式课题研究，2004年开创的0-3岁早期教育门诊工作模式获得卫生部官员及联合国儿童基金会的肯定与高度评价。本文来自北京玛丽妇婴医院的博客，点击查看原文