学前班教学案例：刺猬背西瓜

　　一、活动目标

　　(一) 引导幼儿练习跳音的演唱方法，掌握×××、××××、××·、××、0×等节奏，使幼儿了解“衬词”的作用。

　　(二) 引导幼儿根据歌曲内容创编动作，发展幼儿的创造力，培养幼儿的表演能力。

　　二、活动准备

　　(一) 刺猬的图片。

　　(二) 乐曲。

　　三、活动过程

　　(一) 出示图片，激起幼儿的兴趣。

　　教师：看一看，图片中的小动物是什么？你了解它们吗？请你说一说。

　　(二) 倾听歌曲，感受歌曲的欢快诙谐及衬词的作用。

　　1. 教师：听一听，歌曲中唱了一件什么事？

　　2. 教师：你认为哪些歌词最有趣？为什么？

　　3. 教师：听一听，歌曲中有没有没有旋律的歌词？是哪一句？

　　4. 教师：听到这样的歌词你有什么感受？

　　5. 教师：你认为歌曲中这样的歌词有什么作用？

　　(三) 倾听歌曲，尝试演唱衬词的部分。

　　1. 教师：听一听，这些乐句唱的是什么？

　　2. 教师：试一试，我们应该怎样演唱这样的部分？

　　(四) 鼓励幼儿在乐曲的伴奏下表现。

　　1. 教师：想一想，歌曲中唱的小刺猬会是什么样子，我们来当小刺猬吧。 

　　2. 教师：小刺猬背上西瓜后是什么样子？我们来做一做吧。 

　　3. 教师：小刺猬通过自己的劳动得到了收获，它是什么样的心情呢？我们来表演一下吧。