轻妈妈 > 英语

让孩子感受另一种语言

  本杰明在上周的讲座中提到年幼的孩子学习语言很快,他们的发音器官具有很大的可塑性,成年人,年纪越大学外语越困难,因为他们的发音器官比较僵硬,不易改变。在座的一位听众问,这么说应该在幼儿阶段教外语吗?华德福教育反对教学,但是否可以教英语呢?孩子越小,学语言越快。本杰明回答,如果年幼的孩子跟随父母到了美国,他一定比父母更快地学会英语。但在中国的环境里,孩子从小应该有一种归属感,语言是存在的家园,中国人当然讲中国话,如果中国人从小让他学英语,他究竟是中国人还是英国人,或美国人?当我们思考的时候,总是用语言在思考,不同的语言带来不同的理解方式和思考方式。如果小小的孩子生活在两种语言中,他本民族的根在哪里?“我是谁?我从哪里来?”本杰明举例说,印度人从小就学本地语和英语,长大后两种语言都说不地道。心灵的家园是语言,当孩子建立起心灵的家园后,才能开始学习外语。

  在华德福幼儿园,可以让孩子感受另一种语言,比如我在英国华德福幼儿园给孩子唱中国童谣,德国学生在我们幼儿园唱德文歌、英文歌、法文歌,每天大约10分钟时间。目的不是教孩子外语,而是让孩子对不同的语言有所感受。华德福小学从一年级开始教两门外语,但以唱歌、童谣、游戏的方式进行,而不是靠大脑记忆。

  下午的讲座以绘画开始,本杰明认为年幼的孩子还不能用语言充分地表达自己,但他们能够借助绘画的方式,把内心的感受表达并释放出来。比如孩子画出一串∧∧∧(只是大概的样子,我不知道怎样用电脑画出孩子的画),可能孩子正在长牙,他表现的是出牙齿的疼痛。孩子画了一棵树、一座房子,在大人的眼里是树或房子,在孩子的心目中他画的却是自己。当孩子画出交叉的两根线时,往往是他有了自我意识,开始说“我”的时候。有孤独症的孩子就不会说“我”。如果成人过早地教孩子画画,就会扼杀孩子内心表达的愿望和途径,成人的技巧掩盖了孩子的真实世界。

  作为一名有经验的华德福老师,本杰明假想听众是一群小学生,让他们画棵树,他根据每张绘画来分析画者需要哪些帮助,比如某个“孩子”的画看上去有些零散,本杰明说老师要想办法让孩子找到“中心”。成人通常把自己隐藏得很深,不易从绘画上看出内心世界。

  跳跳的爸爸是艺术学院的老师,他非常认同我们不教孩子绘画的做法,他一再说自作聪明地教年幼孩子绘画,是在毁灭孩子的灵性。

上一页 1 2 下一页
标 签:
(责任编辑:admin)
  • 备 孕
  • 怀 孕
  • 分 娩
  • 新生儿
  • 婴 儿
  • 幼 儿
  • 学龄前
轻妈妈特卖 关于我们 广告合作 媒体合作 投稿指南 免责声明 联系我们
轻妈妈网版权所有
Copyright © 2005-2017 www.qingmama.com
all rights reserved
湘ICP备05004075号

联系邮箱:da.wei#foxmail.com
联系QQ:88_50_99_79