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孩子学外语最好在几岁?

  最新研究成果显示,3-6岁的儿童最多可以同时学会5门外语,这是记者昨天从“3-6岁幼儿英语课程专家座谈会”上获悉的。有专家指出,学习多门语言能促进幼儿的认知能力发展,但为避免引起语言混淆,最好把学习外语放到3岁以后。而且由于每个年龄段的孩子都有不同的学习特点,因此3-6岁幼儿并不适合在一个班级中学习外语。

  过早学习外语影响发音

  上海市闵行科技幼儿园园长李伟女士以前曾经在乌南幼儿园工作,该园在上世纪90年代初是一家涉外幼儿园,有不少使领馆的孩子在该园就读。 “当时有一个小朋友,爸爸是荷兰人,妈妈是北京人,保姆是上海人。这个小孩子在同爸爸说话时用荷兰语,和妈妈说话时用普通话,和保姆说话时说上海话。我那时便意识到,3-6岁是小孩语言学习的关键期和敏感期。 ”

  很多家长担心,孩子过早接触另外一种语言,会对第一种语言产生影响,进而混淆两种语言。之前也有专家表示,家庭语言环境中的“多方会谈”会对幼儿的语言能力造成一定影响,严重者甚至导致语言思维混乱。市儿童保健所沃乐柳副教授建议:“幼儿最好是在3岁以后再开始学习外语,过早学习有时反而会影响幼儿以后学外语的正确发音。 ”

  幼儿学外语勿超5种

  EF英孚青少年儿童学校中国区教务长表示,儿童6岁以前学习外语和6岁以后学习外语的方法是完全不同的,如果说6岁以前是感性学习,那么6岁以后则主要是理性学习,因此在3-6岁期间给孩子创造一个语言学习的环境非常重要。国际最新科学研究显示,3-6岁的儿童至多可以同时学习5门外语。

  “我们通常认为学习一种方言很容易,学习一种语言比较难。但事实上,研究显示,普通话和上海话这两种方言的语言差异程度有30%,而法语和英语的这两种语言的差异度也只有31%。既然上海人可以在上海话和普通话两种方言中自由切换,那么在语言差异度差不多的两种语言中理论上也可以自由切换。 ”语言专家表示,对幼儿来说,同时接触几种语言,可以增强认知能力和学习自信,第二门语言的学习还能促进第一种语言的学习。家长让3-6岁的幼儿学习外语,只要给他们创造良好的学习环境和系统的学习方法,是不会在语言之间产生混淆的。

  低龄学习不应“一锅端”

  尽管如此,仍有不少教育专家提醒,低龄幼儿学习外语,最好不要“一锅端”,这样的学习效率很低。

  据悉,现在市场上的英语培训班基本上都是将3-6岁的幼儿在同一个班中进行教学,这是不科学的做法,因为不同年龄段的孩子学习认知特点是不同的。如3-4岁的小孩主要以自我为中心,集中注意力的时间最高为4-6分钟,对图片敏感,对语音模仿有超强能力;5-6岁儿童喜欢玩角色扮演游戏,集中注意力时间提高,最高到15分钟,听说能力以两倍增长,阅读是主要的兴趣。

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