创造环境轻松学外语

　　女儿出生在日本，有人听了她的中文总问我，她是不是在国内呆了很久？当我如实回答她在国内呆的时间很短时，很多人都觉得是在国内呆的那段时间对她中文起了决定性作用。

　　不是在国内学的中文

　　我觉得最关键的还是在日本我给她创造的中文环境。

　　小女儿目前五岁多，刚生下来回国呆了一个半月，那时候对语言应该还没有任何认识。后来又带她回去两次，两次加起来也就三个星期，应该说中文主要不是在国内学习的。但是在中文学校她是班上发音最好的，而且说话很流畅地道。又有人问我是不是每天和孩子在一起呆的时间很长，而且经常和孩子说话，其实我是在公司上班的正式员工，除了工作时间，每天还要花两个小时在路上，和孩子在一起的时间并不长。

　　如何布置语言环境

　　如果有人说女儿的中文真是受了国内影响，那么就小女儿的成长经历谈谈语言学习吧。

　　李敖说他自己白话文很好，好到什么程度呢，他的概括很简短：如果要排名次的话，第一名是我，第二名是我，第三名还是我。我套用李大魔头的这句话，孩子学习外语，第一是环境，第二是环境，第三还是环境，来强调环境对于语言学习的重要性。

　　我给女儿创造的环境，概括起来有四个。

　　第一个就是父母坚持说中文。父母的母语就是中文，如果不用，那就是舍近求远。父母这个环境是活环境，只要和孩子在一起，不受时间地点限制，随时可以利用。

　　第二个环境是看中文动画片。要问我家女儿看过什么动画片，我也能跟着如数家珍地说出来一大串。像《福娃奥运漫游记》《哪吒传奇》《西游记》《喜羊羊和灰太狼》等片子，看了不知道多少遍。动画片故事情节符合孩子特点，所使用词汇也远远超出日常生活用语，对孩子扩大词汇量、丰富表达方式是个再好不过的环境。

　　第三就是听CD故事。因为阅读需要认字，孩子自己不认字的时候需要大人给读书，大人没那么多时间。为了孩子听故事，我特意买了可以听CD和磁带的录放机放在卧室里，孩子随时可以根据需要自己放故事听。现在国内有些出版社把国外名著制作成CD，不仅仅是孩子，连我都跟着听得津津有味呢，比如上次回国我就买了《小勋爵》《海蒂》《汤姆叔叔的小屋》《海底两万里》《基督山伯爵》等等。

　　第四是读书。我家里几乎没有日语儿童书，我也告诉孩子们我不会日语，虽然她们想方设法证明我会日语，但我就是不给她们读日语书籍。我给孩子读的故事书也多种多样，长的像《水孩子》《鲁宾逊漂流记》等都整本读过。给孩子读书不能语言单调，绘声绘色孩子才会爱听。

　　是不是你也可以如法炮制在家里创造英文环境呢？