小学取消一二年级数学课 真的可以吗？

　　数学一直是我国是低年级小学生的“标配”课程，然而在山东省聊城市的一所公立小学中，一二年级的学生却取消了数学课，校长称，逻辑性强的数学课程并不适合低年级的学生，这项大胆的改革也引发了不少的争议。小学取消一二年级数学课真的可以吗？数学学习该怎么破？

小学取消一二年级数学课 真的可以吗？

　　争议：公立小学取消一二年级数学课

　　李志猛是数学教师出身，2012年担任小学校长之后，便开始筹划此项改革，尝试取消一二年级的数学课程。2013年尝试招收了两个班作为试点，实践至今，学校已有24个班取消了数学课。他认为低龄带的孩子记忆力好，逻辑性差，而数学恰恰是门需要逻辑的课程。小学数学知识点不多，却容易让低年级孩子死记硬背，“学晕了”。

　　网友有话说

　　别闹了，还有这好事，真是让人醉了。@眼泪中明白

　　到现在都不曾忘，哥哥拿着我一年级数学试卷，不屑地说，这么简单都不会，至此数学一蹶不振。@最爱酸奶

　　有魄力，想没想过，高考也不考数学，让俺们娃彻底解放。@宝贝妈咪

　　学习数学，就是要学习严谨逻辑和思维，小学生应该有自己的思维了。@梧桐雨

　　为我们的校长点赞，太有勇气了。@你的王姐姐

　　弱弱地问一句：学校终究会为了赶上其他学校的进度而在三四年级学多本教材呢？@优优宝贝

　　支持方：不想让数学就用来考试

　　学知识是目的，上课是方法，如果真能寓教于乐，而不是把学生困在教室里听老师讲，或者动辄使用题海战术，那这样的创新是值得鼓励的。相信，对数学学科教育规律有很深的研究的人有权利提出创新。

　　反对方：还是循序渐进好

　　孩子一、二年级的数学，知识内容简单，很快就能学会，没必要为了个噱头，让孩子以后来大补特补数学。尤其是现在统一全国教学大纲，谁敢保证，不会为了进度而到三、四年级加紧学数学，还是循序渐进好。

　　关注：拉开学生差距的是数学思维

　　数学从来都不是解题的过程，应该解放孩子的手脚，更应该解放孩子的思维。简单来说，到了高年级，真正拉开学生差距的，不是其他，正是数学思维。所谓数学思维，它在你看到题目的那一刻起，就开始了，整个过程包括：观察、分析、比较、概括、提炼、总结和反思。

　　提醒：一定要注意孩子兴趣的培养

　　如果忽视孩子学习数学的兴趣，那么就是不成功的。如何通过数学启发孩子的好奇心，鼓励孩子多提出问题并寻找解决的方案很重要。家长也需要为孩子营造培养数学思维的环境，让孩子在实际中解决数学问题。比如一个停车场里，开来几辆车，又开走了几辆车，这是一个常见的生活场景，却内含着数量关系。